наши будни
Nov. 24th, 2011 04:00 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
yalenaПомните я жаловалась на наш английский школьный не так давно? Так вот , у нас уже все хорошо :)
Я нашла в соседнем доме курсы, правда в результате поисков прозрела, насколько курсы английского недешевы.
Соня была в начале совсем нулевая, почему ж я и запаниковала. После всех курсов и собеседований ее определяли в самую начальную группу, алфавит учить с 3 летними детками. но выхода не было, мы пошли в такую группу. Но буквально после пары занятий стало видно, что надо уже переводить дальше :) У Сони ж память, да и вообще девочка она не глупая отнюдь :)
Теперь мы хоть еще и не ходим туда, куда ходят дети, которые действительно его учат 3 года, но все же это прогрес.
А самое главное, у ребенка пропал негатив, Соня сама делает домашку на вечерний и школный инглиши. Со школьным это связано еще с тем, что купили нормальные учебники, где надо нарисовать, смэтчить, дописать что-то. Потому что этот Плахотник или что там у нас было, это конечно венец пост-совецкого маразма в изучении иностранного языка.
А тут песни, стихи. Ребенок начал получать от этого удовольствие, что прсото не может нас радовать.
Илья пойдет на инглиш со следующего года без вариантов. Чтобы не повторять наш печальный опыт с Соней.
Иа: я вот зачастила на стенд :) В субботу я беру с собою Соню и мы вдвоем лазим. Следует признать, что лазит мой ребенок гораздо круче, чем ейная мать. Надобно бы мне чаще там появляться, авось прогрес появится, но не получается пока. Хочу таки хоть раз в неделю идти на йогу.
На следующих выходных выезд на Боржаву на выходные. А я не помню когда бегала последний раз и записалась в группу лосей :)
С французким все так же без изменений. Хожу два раза в неделю на 8 утра: на работе у нас отличная группа и соверешенно офигительная девочка преподаватель. Благодаря ее любви к просмотру совеременных французких фильмов в оригинале, у меня уже занчительно увеличился запас французкой ненормативной лексики :)))) Вообще, сама я у себя прогресса не ощущаю почти совсем, особенно с речью. Речь у меня печальна французкая, бекаю мекаю, слова долго подбираю. Таки надо больше самой заниматься. Боря франсе забросил, теперь и не поговоришь вечером ни с кем на французком :(
Илья: пережил первую пломбу. Такой героический мальчик. Не ожидала от него такого :) Но сестра сдала, что ей такое волшебство под названием "анестезия", посоветовала в следующий раз сразу себе просить такого волшебства :)
Я нашла в соседнем доме курсы, правда в результате поисков прозрела, насколько курсы английского недешевы.
Соня была в начале совсем нулевая, почему ж я и запаниковала. После всех курсов и собеседований ее определяли в самую начальную группу, алфавит учить с 3 летними детками. но выхода не было, мы пошли в такую группу. Но буквально после пары занятий стало видно, что надо уже переводить дальше :) У Сони ж память, да и вообще девочка она не глупая отнюдь :)
Теперь мы хоть еще и не ходим туда, куда ходят дети, которые действительно его учат 3 года, но все же это прогрес.
А самое главное, у ребенка пропал негатив, Соня сама делает домашку на вечерний и школный инглиши. Со школьным это связано еще с тем, что купили нормальные учебники, где надо нарисовать, смэтчить, дописать что-то. Потому что этот Плахотник или что там у нас было, это конечно венец пост-совецкого маразма в изучении иностранного языка.
А тут песни, стихи. Ребенок начал получать от этого удовольствие, что прсото не может нас радовать.
Илья пойдет на инглиш со следующего года без вариантов. Чтобы не повторять наш печальный опыт с Соней.
Иа: я вот зачастила на стенд :) В субботу я беру с собою Соню и мы вдвоем лазим. Следует признать, что лазит мой ребенок гораздо круче, чем ейная мать. Надобно бы мне чаще там появляться, авось прогрес появится, но не получается пока. Хочу таки хоть раз в неделю идти на йогу.
На следующих выходных выезд на Боржаву на выходные. А я не помню когда бегала последний раз и записалась в группу лосей :)
С французким все так же без изменений. Хожу два раза в неделю на 8 утра: на работе у нас отличная группа и соверешенно офигительная девочка преподаватель. Благодаря ее любви к просмотру совеременных французких фильмов в оригинале, у меня уже занчительно увеличился запас французкой ненормативной лексики :)))) Вообще, сама я у себя прогресса не ощущаю почти совсем, особенно с речью. Речь у меня печальна французкая, бекаю мекаю, слова долго подбираю. Таки надо больше самой заниматься. Боря франсе забросил, теперь и не поговоришь вечером ни с кем на французком :(
Илья: пережил первую пломбу. Такой героический мальчик. Не ожидала от него такого :) Но сестра сдала, что ей такое волшебство под названием "анестезия", посоветовала в следующий раз сразу себе просить такого волшебства :)
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2011-11-24 02:31 pm (UTC)no subject
Date: 2011-11-24 03:18 pm (UTC)no subject
Date: 2011-11-24 03:50 pm (UTC)топики? киев из зе кэпитал оф юкрен?
на каждый урок писать сочинения?
учить диалоги?
я вот смотрю как ведет урок французкого моя репетитор, очень увлекательно для взрослых, но для детей это не подходит, по крайней мере маленьких
можно взять идеи, но их невозмжно реализовать в рамках современных школ и семей, далеких от интернета, блогов и прочего
no subject
Date: 2011-11-24 04:18 pm (UTC)ну я бы начинала учить правила хоть какие-нибудь. а то времена учили, а их названия - нет :-) или как-то перекручено их назвали, и по нашему учебнику у меня такое ощущение, что они 4-й год учат одно и тоже :-(
no subject
Date: 2011-11-24 04:32 pm (UTC)когда в 11 классе я поехала в семью в США, мне было гораздо актуальнее знать бытовую лексику (продукты, те же), а не сколько жителей в Киеве и какие у нас достопримечательности
я банально со словарем заказывала своей семье продукты для борща
то что не учат грамматической терминологии, в 4-ом классе не вижу проблем, пусть знают те 3 несчастных времени в той формулировке, которая проще и понятнее. С класса 6-7 можно грузить грамматикой, ну это имхо
Я вот по прошествию своего опыта изучения английского и французкого вижу на уроках младших школьников: песни, стихи, считалки, несри раймз, если бы были везде телефизоры: искать видео сюжеты из мультиков с понятной лексикой, смотреть разбирать, учиться на слух ловить знакомую лексику, слушать
нам дают прослушать песню и слова к ней с пропусками некоторых слов, нам надо на слух их туда вставить
ну для старших, там еще больше можно разгуляться. Но как раз оригинальные учебники с этим хорошо справляются
В школе я язык знала очень посредственно, хотя там были наши очень основательные учебники, грамматику нам давали чуть ли не по университетским пособиям, и тольков Могилянке, где занимаются только по ХЕдвеям, Мерфи и прочему, мой инглиш взлетел на новый уровень